五子棋文化与知识连载(七)：启智静心和谐交往
　　
　　
　　中国棋院在线讯《五子棋知识》第七章讲述了五子棋能给人以哲人的启迪，能纯净美化人的心灵。它给弈者带来的是智力的开发，精神的愉悦，艺术的享受。
　　
　　七、启智静心和谐交往
　　
　　(一)启迪智慧
　　
　　对弈五子棋的过程就是做大脑体操的过程。弈者每走出一步棋，便等于根据自己当时的局势给对方提出一个问题，让对方来解答。对方在很短时间内，要利用自己的智慧，借助自己下棋积累的经验，根据其对棋理的推断和对规则的理解，在脑中进行大局观的抽象思维和点、线、面、形及其之间联系的形象思维，经一系列独立思考之后，迅速作出判断，并果断地弈出一子。弈出之子，既是在解答对方的问题，又是给对方提出一个新的难题，要求对方解答。整个对弈过程，就是这样不间断地提出问题、解答问题的多次往返过程，同时也是弈者大脑在主动、不间断地运转的过程，既锻炼了智力，又增强了智慧。

图5：大脑体操

　　　　
　　要知道，一个人能够精神集中，不走神的时间是有限度的，分散思维的出现总会是早晚的，无法控制的。低年级小学生在课堂上听讲大多情况下，能够集中注意力听讲的连续时间约是15分钟左右，年龄越小，分散思维越是强，趣味性越强，分散思维越显弱。下五子棋是大家感兴趣的事，有时为下棋，忘了吃饭时间，影响了自己休息或睡觉，也是心甘情愿的。五子棋属对抗性竞技，对弈双方都是在努力用棋盘和棋子为中介，去直接干扰和破坏对方实现自己目的的企图，并且是在竭力排除对方干扰和破坏下，去实现自己的目的。所以趣味性、竞争意识在激发着每个弈者的主动性、创造力。做大脑体操的整段时间内是不走神的，分散思维显弱，智力提高显强。经常下棋的人，会比其他人集中精神的时间长，这也是下棋人显聪明的缘由。大学中的8—1>8的流行说法

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