《“棋类活动”促进幼儿思维发展》研究报告
常州市天宁区翠竹幼儿园
一、研究背景及目的意义：
下棋是一种意智活动，它可以使人变得聪明起来，提高人的逻辑思维能力，也可启发人的形象思维能力，并可陶冶人的情操，培养毅力，锻炼体魄。我们伟大的革命导师列宁，曾形象地把下棋比喻为“智慧的体操”。随着社会的飞速发展和时代的不断进步，人们越来越不满足于现有知识的掌握，而是更注重于智力的开发与思维的创新与发展。棋类活动是一种科学和艺术相结合的运动是一种智力竞技，对幼儿的思维发展起着重要的作用，但它的重要性还未被全社会推广和应用。在学前儿童时期推广棋类活动，不仅能推动我们中国的棋业发展，而且对幼儿本身素质培养起着重要的作用。学习棋类活动能从小培养幼儿的耐心与恒心，更重要的是可以培养幼儿积极的动脑的能力，让幼儿学习下棋，对幼儿的各方面能力的发展都具有较大的意义。
二、本园研究条件分析：
在日常生活中，我们发现许多幼儿在课后的自主游戏活动时，孩子们对棋类游戏的兴趣较高，而且现在适合幼儿玩的棋种也很多，在各班的区域活动角中都设立了“小小棋室”，小朋友经常会在那里自主选择棋类下棋，一比高下。在新村社区内也由棋室，我们经常会带领幼儿参观棋馆观摩成人们下棋。平时部分家长也比较重视幼儿棋类活动的发展，个别家长会带孩子去少年宫学棋，以及在社区的棋社里观摩成人下棋。但是我们发现大部分孩子对下棋的兴趣只处于表面的状态（棋子的形状或颜色比较吸引孩子）。对于下棋的规则技能不是太明确，针对孩子们的这些表现，我们想通过一些教育手段将幼儿“棋类活动”的正常轨道。因此，我们提出“棋类活动”促进幼儿思维的课题研究。
三、课题研究过程：
（一） 研究方法
棋的种类很多，根据我们对“棋”的理解，将它大致分为“游戏棋”和“正规棋”两大类。其中游戏棋包括：格子棋、弹子跳棋、飞行棋、斗兽棋、五子棋等等。“游戏棋”很适合年龄较小的幼儿它的娱乐成份高，规则简单，幼儿较容易接受。通过学习游戏棋，让幼儿在游戏活动中逐步了解下棋的规则，并养成遵守规则的好习惯；通过参加游戏棋活动帮助幼儿学会思考，锻炼意志，培养良好的思想品德。象棋是正规棋中的一种，在象棋时每盘棋的走法都各不相同，每一着都不可能有现成的样式供你去模仿，都需要对弈者去发明，去创造，每一步棋都是对局者聪明才智的表现。

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