“想当然”是贬义词。“想”：是人类大脑特有的功能，凭唯心主义的没有根据的推测来断定，指“胡思乱想”下结论，以为事情和结论一定是如此。其实不是。以上是百度中的词解，不过我们现实生活中“想当然”很多，但并不认为是“唯心主义”。对于棋牌等智力运动者来说“想当然”就意味着失败丢分，这是众所周知的。但确实棋者中有“想当然”，这想当然的目标就是“五子棋”，受记事以来五子棋“连五为胜”“低幼游戏”的“熏陶”，有的棋者（也有众多非棋者）将棋者的风范“严谨”丢到一边，“想当然”的认为五子棋如此而已。可怕的是把这“相当然”带入五子棋的普及推广。
现在学校很重视学生棋类兴趣的培养，课后一小时棋类兴趣班很多，由于时间的相对集中，再加上地理位置的松散，课时费的高低，……很难做到棋类培训的专业对口。我的专业是五子棋，也参与了国际象棋、围棋、中国象棋的普及授课，不过无论是我的专业还是非专业都认真备课，特别对非专业的更是学习再先。但我发现有的棋类老师对于非专业的五子棋在“想当然”的授课，他们所普及的是“原始低幼五子棋”而不是中国体育总局认可的“现代竞技五子棋”，那自然就不会将学生引向正确的五子棋兴趣道路上来。
在15X15的方格棋盘上黑先白后，开局有一定的模式，对黑方有一定限制，在横竖斜同色子先连五为胜的是：现代竞技五子棋。五子棋有世界比赛、全国比赛、有现行规则下的定式、有《中国五子棋竞赛规则》。
五子棋除了那些对青少年成长的共通好处外，由于五子棋属于“精确数学”范畴，更有利于中小学生建立“精确数学”思维惯性，“一招不慎，即输棋”的“突然死亡”，更利于学生克服“马虎”。教案！
为了学生的健康成长，请学校、教育机构、普及教师将对五子棋的“想当然”扔到太平洋中！
如果有意参与五子棋普及培训的教师，可@我（13321151332微信同号），我可免费培训及提供教案！
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