刘超：大家好，今天我们邀请到国内知名五子棋棋手，四川五子棋队主教练陈新老师，与大家交流五子棋的学习问题，请陈老师先做个自我介绍。
陈新：大家好，我是陈新。
06年起我先后于河北妙手连珠五子棋俱乐部、浙江弈缘五子棋俱乐部开始了我的教学生涯，直到09年至今一直在成都棋院担任四川（成都）五子棋队主教练。今天借这个机会想和正在或准备学棋的大小朋友们一起分享一下多年来自己在自学和教学的过程中所总结出来的一些经验教训，同时也是随机回答五星连珠联盟里众网友们所提出来的一些热点问题。
刘超：陈老师，关于青少年学棋的问题，您有什么建议？
陈新：大概有这样几点：
1、学棋不当“学术派”。别把证书政策这一类原本属于增值效应的东西看大了，这些身外物和棋本身能给青少年包括成年人所带来的思维习惯、行为修养以及情商逆商等综合素质的全面提升比较起来，什么才是核心效应什么又是自己当初选择做这件事的初衷，其实稍微客观的去分析一下并不难判断就怕当局者迷......否则最后一路走来如果成功那也是买椟还珠，万一失败就像竹篮打水，这种容易自己把自己全盘否定的想法最好从一开始就不要有。
2、磨刀不误砍柴工。个人认为青少年学棋很重要的一个理由就是为了能够增强孩子们将来在五大学科领域里的竞争力，尽早能形成一种发自兴趣的自主学习习惯而不应仅仅是受强迫的应试教育。通过五子棋这种强调完善自我而不是专注消灭对手的模式，在性格、人格方面学会善待自己善待他人，且不屑在那一城一池的输赢里而不能自拔.....
3、顺便还要强调一下文理双修的数学领域在135-150的这15分里，受过棋类训练的孩子们突破140这道天堑的成功率远大于其他考生，而五子棋在几何图形、数字等级和深度思考这些方面对青少年的启发作用的确是有其他项目所不能比拟的特殊优势存在。所以这也是我06年在国家体育总局对五子棋立项之后，马上就投身到这个事业中来的重要因素之一，那会我就十分坚信五子棋将来在青少年群体中绝不仅仅是热门项目这么简单。在这里我要特别感谢2005年浙江五子棋协会徐永伟会长当年那句：等大家都知道什么事情好做的时候，往往这件事就已经轮不到我们这些人去做了。
刘超：关于成年人学棋，您有什么建议？
和我年龄相仿的那一批棋手基本上都是从网上瞎玩到慢慢开始接触实战和比赛的这个过程。当年国内只有北京、上海两地拥有相对固定的道场练习模式，才得以让一些才华横溢的年轻棋手们都少走了许多弯路，而如今随着网络的普及和AI的发展，成年人学棋的效率应该是明显提高了，但纵向也会出现一些比如竞争越来越大，范范之辈的高手越来越多且真假难辨等等问题......
今天在这里对学棋的成年爱好者们我仅论述一个重要观点：就是前面第一个环节里所提到的关于数字等级的概念。
相信不少人都有过攻的太着急，把自己KO或者经常漏杀的这类烦恼，总结归纳起来我认为五子棋里最难把握的技术层面属于先后手的这个“度”。
单纯的从数字上来说0到1之间并不是真空的，它至少还存在着0.25、0.5和0.75这三个区间。有时我们会把0.25级的先手走成了0.5甚至是0.75的等级，在无意识的状态下释放了全部的能量然后崩了，有时又会在胜率都快接近满分了，可自己还是找不到该先从哪里发力。
这些情况除了自身计算力上的不足以外，其实对整个棋盘的深度预算，是包括我在内的很多职业高段棋手都不完全具备的一项综合技能。因为对人脑来说，再完美的预算和最终的决算之间都还是会存在着不小的差异，怎么去解决眼界不够深格局不够大的缺陷，又怎么把握好这个“大小”或“轻重”的拿捏度？在这里我推荐三个从量变到质变的方法简单易学：
1、反复练习；
2、请高手复盘而不是AI直接看答案；
3、多下面棋。
刘超：大家共同关心的一个问题，您觉得如何才能提高计算力？
计算力它又分为深度、速度和广度三个方面。深度很好理解，就是你脑子里最多能呈现出多少步棋；速度也不难理解，就是你需要多长的时间才能呈现出来；而广度的这个概念比较抽象，不是很好理解也不是很容易掌握。
我们常说计算广度很好的人其实就是棋感非常优越的人，因为他们往往不需要通过繁琐的计算就能够第一眼发现当前局面下的最佳手段存在于哪个区域甚至是哪个点。这好像听起来很神奇也很让人羡慕，但其实计算广度首先是必须建立在深度与速度的基础之上。否则就算你能很快的发现第一步正确的位置，但往往第一步离最终能够取得胜利的地方还有很遥远的距离，菜鸟都经常能凭感觉找对第一步，而直接从第一步开始提前找到最后一步的才是真正的高手！
而目前小朋友们的计算力可以说还谈不上有深度、速度更别说广度了，那计算力差的这个问题又该怎么解决呢？在这里我向大家推荐三种方法来提高计算力。
第一种：反复加强练习；
第二种：反复加强练习；
第三种：反复加强练习；
理由同样有三点：
第一点：任何事情要想做到比别人更好都没有捷径可走，只有付出比别人更多的努力和汗水才有理由得到更多的回报；
第二点：计算力对棋手来说如同一个人的体力一样，是最根本的保障也是最持久的能量；
第三点：提高计算力其实就是提高胜率的唯一捷径；
刘超：如何看待自己棋力的增长以及如何处理瓶颈期？
陈新：老师把学生从0带到60很轻松，60到90相对要难得多，90到95再到100的这个环节里很容易反复出现瓶颈期。因为路越来越窄，因为幸福的家庭都是一样幸福，不幸的家庭各有各的不幸......这里列举三点经验之谈供大家参考如何处理瓶颈期：
1、对症下药：搞清楚自己最近是进攻不行还是防守不行还是哪哪都不行，如果是第三种那可能问题往往都不出在竞技状态，而是身体或精神状态需要进行调整了。
2、逆向思维：进攻不行就主攻防守，防守不行就干脆不防。拿出一种可以牺牲成绩、勇于直面失败的态度，来深度评估到底进攻和防守这两种不可能绝对均衡的技术领域里，哪种才是最适合自己的。当有了这个明确的答案之后先拔高长处，再修正短板，那些能解决的问题就尽早去解决，解决不了的就克服，克服都难以克服的直接当它不存在。
3、棋是对抗性竞技，比赛也不是考试，不可能人人都满分或者都零蛋，那自己所存在的问题对手有没有？如果自己不知道对手有哪些问题，难道自己的问题就都写在脸上了？人的能量永远都不是守恒的，因此对比赛而言成功者只是先做到了对手还没做到的事，而很成功的那一位也就是众多成功者里的概率宠儿仅此而已。
刘超：关于五子棋的推广您有什么建议？
陈新：这个问题我说两点：
1、这几年好几个9999+的规则讨论群把我给看崩溃了>_<!，个人认为：中国五子棋推广者现阶段最迫切的任务，是通过项目本身的内涵以及优势，来想办法提升五子棋在社会中的认知度，换句话说，明显是吃什么比到哪吃更重要，要是不饿，那可以喝茶刮油或运动消食，饿了就应该直奔主题。
2、500万的彩票很多人觉得多少能有点机会，而新冠肺炎大部分人却自认为不会中招，我在这里假设一种类似于彩票营销的模式，以官方形式就办无禁手的单盘业余规则比赛，就让这运气的成分一直保持下去，每人报名费50元，前50名选手设置依次递减的高额奖金，前500名有精美纪念奖。感兴趣有资源的朋友真的可以去估算一下大概能有多少人报名，这种比赛的传播覆盖面会有多广，以及这种体积的流量如果转化到经济层面上的风险与利润，值不值得尝试。
时间关系，今天的结束语我想引用“路遥知马力，日久见人心”的这句古训，对每位曾经以及现在正奋战在五子棋行业领域及参与或帮助过五子棋发展普及的每位领导们、同志们及学生们致以深深的敬意。
冥冥之中的机缘巧合让我们相聚在了这个圈层里，无论是志同道合还是臭味相投。荣辱与共的未来希望能和你们继续陪伴彼此开启新的征程。
刘超：感谢陈老师的答复，祝您工作顺利，身体健康！
人物资料：陈新，国际连珠联盟职业七段，中国棋院专业五段，国家体育荣誉奖章、国家体育一级奖章获得者，成都市体育局一级精英教练、四川（成都）五子棋队主教练。在运动员生涯中获得过首届世界五子棋公开赛A组第七名、2011年全国五子棋锦标赛超快棋组冠军、第三届全国智力运动会男子团体冠军第一台等多项大赛佳绩。从事教练工作以来，培养出五子棋成年组世界冠军祁观九段、全国冠军汪清清六段、戴晓涵六段、万俊宏六段、李小青六段、黄立勤六段；青少年组全国冠军刘沁四段、陈付吉韵二段、李伊檬二段等众多优秀棋手，并在时代出版社著有《小朋友学五子棋》一书畅销全国。
背景资料：四川（成都）五子棋队于2009年组建，是国内最早成立的专业五子棋队。在主教练陈新的带领下，成都棋院在国际国内重大赛事中屡获桂冠成为了名副其实的金牌收割机。
1. 世界连珠锦标赛：2015年祁观A组金牌；
2. 全国智力运动会：2009年第一届汪清清女子个人金牌、2011年第二届汪清清、霍九旭、万俊宏女子团体金牌、2015第三届陈新、祁观、兰志仁男子团体金牌、祁观男子个人金牌；
3. 全国锦标赛：2010年女子组冠军汪清清、2014年男子组冠军祁观、2015年女子组冠军李小青、2020年女子组冠军万俊宏、2021年男子组冠军黄立勤；
4 .全国精英赛：2018年男子组冠军祁观、2017、2018、2019女子组冠军李小青；
全国公开赛：2011年男子组冠军戴晓涵、2011年女子组冠军汪清清、2014年女子组冠军万俊宏、2015年女子组李小青、2018年女子组冠军李小青；
5. 全国青少年锦标赛：2009年U18女子冠军汪清清、2016年U18女子冠军刘沁、U8女子冠军陈付吉韵、2021年U8女子冠军李伊檬、团体冠军李伊檬、苏鹏蕴。
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